教育管理：
（一）教学特色：实行全封闭军事化管理措施，隔绝外界的不良诱惑和环境刺激（阻断病源）；引入军事化管理，把部队管理文化融入到工读学校，矫正孩子的不良习惯；分类管理，避免和减少问题孩子之间的交叉感染；心理疏导，恢复孩子的自然属性，激发孩子的生活热情和兴趣爱好；加强法制教育，及时对问题孩子的不良行为进行干预、引导、教育；道德教育，把传统文化教育渗透到孩子的日常行为规范中，激励孩子树立道德信念，养成良好的道德、文明习惯；农村生活体验，通过农村劳动，珍惜现在的幸福生活，感恩父母、感恩社会；进行爱国主义教育，了解祖国历史和现实，增强孩子为国为民的情怀和担当；文化辅导，经过一段时间的心理疏导，孩子有了“刻骨铭心”的改变后，采取低起点、小步子、多赏识、重实效的教学活动。在此基础上，根据孩子的性格、兴趣、特点和潜力，协助孩子合理规划人生。
（二）教育目标：改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课辅导、技能培训贯穿始终，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。
（三）教育理念：
1、六走进：即走进孩子的问题中去，走进孩子心灵中去，走进孩子的感受中去，走进孩子的家庭中去，走进孩子的学习中去，走进孩子的成长中去，塑造孩子健康、美好人生。
2、五提升：即提升孩子的思想素质、提升孩子的心理素质、提升孩子的身体素质、提升孩子的行为素质和提升孩子的文化素质。
3、四学会：学会尊重他人、学会静心学习、学会生存本领、学会理解关心父母。
4、四学法：学法、懂法、守法、用法。
5、三懂恩：知恩、感恩、报恩。引导孩子建立健全的人格，树立正确的人生目标，形成正确的人生观和价值观，引领孩子将来成为社会有用之人。
（四）教育原则：
1、严爱相济，“严而不厉，爱而不溺”。主张“严而至厉，爱而至最”，通过严厉的强化训练和最爱的感恩教育，使孩子转化思想，改变恶习。
2、坚持正面教育与适度惩戒教育相结合的教育方式。没有适度惩戒的教育不是完整的教育。但惩戒不是使用暴力，而是文明施罚，目的是让犯错的孩子牢记教训，不致累犯，教育孩子勇于承担责任，只有知错能改，才能做一个真正的好孩子。
3、坚持公平施教的原则。“学生需要尊重，教育需要平等”。给孩子多一些爱心、关心、细心、责任心、宽容心等。
4、坚持以建立健全的人格，树立正确的人生价值观为主线的教育原则。孝敬父母、学业有成、有益于国家和社会之人。以最爱的心训和严厉的军训相结合的教育方式，指引孩子学会做人、学会学习，引领孩子建立健全的人性和人格。
（五）教育宗旨：
1、以最爱的心训为主感化孩子。心训是感化问题孩子的根本和基础，攻城要以攻心为上，育人重在育心为本，我校以孩子为本，走进孩子心灵，以塑造健康美好人生，育未来有用之人为目标。
（1）开设了生活辅导课、心理辅导课、思想道德和法制课、传统文化教育课等，在育心上狠下功夫，对“问题孩子”做到动之以深情、晓之以常理，使孩子真正改过自新。
（2）实行“数米”教育。一粒米虽看似不起眼，但凝聚了多少人的汗水和辛苦，通过数米，培养了孩子们珍惜粮食和感恩劳动人民之心。使他们树立起在享受食物的同时，乐意为他人服务的思想，明白我们吃的一粥一饭当思来之不易，在反复数米的过程中懂得责任，懂得有始有终，磨练“三心”(耐心、恒心、静心)。
（3）实行苦难教育。古人云：“艰难困苦玉汝于成”。除军训中的艰苦奋斗磨炼外，平日我们还严格要求孩子生活自理和参加力所能及的劳动。如帮厨、打扫室内外卫生，帮当地农民做季节性的农活等。特别是过“素食春节”，让孩子们终生难忘，使其懂得“只有吃得苦中苦，方能成为有用人”的道理。
（4）从音乐中感悟人生。音乐是自然起舞的灵魂，音乐能净化人的心灵。为了使孩子们的情操得到升华，我校开设了以革命歌曲、军歌、感恩励志等歌曲为主音乐课，在校园内，处处都可以听到嘹亮的军歌、催人奋进的励志歌曲、感人至深的感恩歌曲。每当有孩子出营，新同学想家时，孩子情绪低落时，《再见》、《送战友》、《咱当兵的人》、《尚美之歌》、《烛光里的妈妈》、《妈妈你辛苦了》、《父亲》、《重头再来》等歌曲总会围绕在他们耳边，让孩子们在歌曲中体会积极向上，不懈努力，坚强不屈的精神，从而启迪孩子的良知。
（5）开展批评与自我批评。我们要求孩子们通过训练学习后结合自已实际情况，每周写一封字数在500字以上的家信，每半月写一篇字数在800字以上的心得体会，每月写一篇字数在1000字以上的月总结和2000字以上的阶段反省材料，从中了解孩子们的思想动态，对他们进行开导和鼓励，消除他们对父母的积怨，懂得父母的恩情是永远报不完的，帮助离异父母重组家庭，使孩子们重新找到家庭的温暖。
（6）家校联手，拯救孩子。成立学校与家长沟通平台，教育孩子是学校和家长共同的责任，为了更好的促进学校与家长的沟通，使家长全面地了解我校的教育理念和教学形式，及时了解孩子在校的表现情况，我校网站和家校联动QQ开通了家长频道栏目。
2、以严厉的爱转化孩子。素质训练是转化问题孩子的重要途径。
（1）严厉的日常军事训练。学校设置了队列、军体拳、战术、军姿养成、内务整理和个人卫生等训练科目，每天5课时轮换科目反复施训，用军人的基本素质严格要求孩子，培训他们的服从意识、不畏艰难、吃苦耐劳、严格自律、坚韧不拨、永不放弃的精神。孩子经过从开始惧训到乐训的变化过程，获益匪浅。
（2）艰苦的长途行军训练。为了让孩子们经历人生最有意义、最艰苦、最难忘的一段岁月，学习体验红军长征的精神，磨励心志，激发豪情，抛弃旧我，塑造新我，学校每月至少组织一次全体学员外出拉练，全都采取徒步的方式，每次行程都在20公里以上。而这些孩子们表现得非常顽强，非常团结，非常优秀，受到了社会各界的高度赞扬。
（3）基本生活能力培养训练、基本社会角色认同训练、基本行为规范养成训练等让学生提升自理能力，规范自己的言行，去理解生活，理解父母的难处，理解父母内心的情感，从而使学生自己在内心萌发一种深深的爱意。
（六）教育方式：
1、军事化训练：包括内务、体能、队列、纪律、拉练等。
2、劳动训练：包括农业劳动、手工劳动、社会实践等。
3、礼仪训练：包括仪容、仪表、言语、接人待物、社交、团体活动等。
4、法制学习：包括遵纪守法、树立正确的法纪观念教育。
5、国学学习：包括学习《弟子规》、《三字经》等传统文化，孝道感恩等。
6、励志教育：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。
7、体验教育：参加丰富多彩的实践活动，在活动中进行体会、思考，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，转化为良好的行为习惯。
8、革命传统教育：学习王二小、刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云等革命先烈的事迹，做共产主义事业的接班人。
9、特长教育：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子的技能并加以展示，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促进各种能力的形成和提高。
10、个性化的心理辅导：专业的心理疏导一直会伴随孩子的成长。根据孩子，性格、心理品质，分配一个适合其性格特点的心理老师进行心理疏导，以达到通过心理调节让孩子具备良好、正常心态的效果。
（七）教育转化：
开展丰富多彩的读书活动，引领孩子们走进书本，走进知识，走进精神生活的殿堂；丰富知识，丰富思想，丰富情感，建立健全的人性和人格。同时，带领孩子走出生活和学习的误区，掌握学习的基本技能，养成良好的学习习惯和掌握稳定的学习方法，补齐落下的有关学科知识，找到学习的感觉，找回自信，找到自己的位置，重返学校，正常的完成学业。
1、学习自信心的找回：孩子由于长时间的学习成绩不好，导致其对学习失去了自信。为此，低起点、小步走、分层次、多指导、勤练习、快反馈。从而消除学习不好的心理暗示，逐渐恢复孩子的学习自信心。
2、学习兴趣的培养：文化课学习采取小班制教学，课堂教学通过直观式、竞赛式等方法，在学习过程中不断让孩子体验学习成功的快乐，从而迅速培养起孩子的学习兴趣。
3、适合孩子学习方法的培养：根据孩子的性格特点、学习情况，引导孩子掌握一套适合自己的学习方法，反复用于学习的实践中加以检验，让孩子实现轻松学习。
4、良好学习习惯的培养：我们会引导孩子对好的学习习惯加以发扬，对坏的习惯加以纠正。同时，引导孩子养成良好的学习习惯，让其受益终生。
5、后续跟踪服务：学生成功转化返回原来就读学校或从我校毕业升入高一级学校后，为他们提供终生的生活、学习、工作指导服务，协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑，成为家长和学生的良师益友。